9月4日，党委书记来俊军先后到信息工程学院、公共教学部、机电与汽车工程学院和五年制部进行新学期工作调研。
在机电与汽车工程学院、信息工程学院，来俊军结合教育部关于“新双高”建设的新精神、新导向，进行了现场指导，要求在筹备新一轮“双高”申报的过程中，要强力聚焦产教融合主题，在特色化发展上下功夫，实现从注重自身办学条件改善自我循环发展的小逻辑，向服务产业和地方发展的大逻辑上来的根本转变。一要优化专业群发展定位，要做到“眼睛向外”，深度围绕河南省“7+28+N”产业链群和许昌十大产业集群培育，找准专业发展的动向、人才培养的导向、技术服务的去向，在持续深化产教融合、校企合作的过程中，校企共同建好平台、培养人才、培育标志性成果，全面提升作为地方职业院校的服务力、贡献力。二要强力推进教育数字化。要加强专业群的数字资源建设，有效促进专业群资源融合，有效引导教师和学生提高数字素养，探索更加适合未来发展需求的因材施教方式，开展好创新性与个性化教学，服务学生全面发展。三要坚持党建引领。要持续发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，坚持党建工作与事业发展深度融合，用党建成效推动“双高”建设、用“双高”成效检验党建工作，大力营造团结向上、奋勇拼搏的干事创业氛围。
在公共教学部，来俊军详细了解了体育、数学等公共课的课程建设情况，提出：一方面要充分发挥数学作为基础学科的作用，注重理论知识与专业岗位需求的结合，帮助学生打好底子，为他们长远发展、创新发展提供保障；另一方面要开好体育课，要坚持健康第一，注重培养学生的体育兴趣、体育习惯、体育特长和体育精神，通过开展丰富多彩的体育活动、组织多样有趣的体育比赛等方式，促进学生身心健康发展，帮助学生更好地释放压力、绽放活力、凝聚合力，为学生健康成长和终身发展奠定基础。
在五年制部，来俊军提出，一要针对五年制部学生年龄小、可塑性强的特点，加强思想引导，提高对职业教育的认同感、对专业的认同感，帮助他们树立“人人皆可成才、人人尽展其才”的信心。二要借鉴江苏等省份的经验，探索更加符合学生学情、符合学校实际、符合社会需求的五年一贯制培养方案，充分展现五年一贯制培养的优势和特色。
